ENSINO FUNDAMENTAL I

NOSSA EQUIPE
A Sociedade Educacional Mater Christi compreende que a excelência de nossos Profissionais é um fator determinante na formação e aprendizagem do aluno. Por isso estimula seus professores e funcionários a constantes capacitações.
Nossa meta é honrar o compromisso assumido na educação do seu filho.

EQUIPE PEDAGÓGICA
Direção Geral: Maria Auxiliadora T.P. de Azevêdo

Coordenação do Ens. Fund. I e da Educação Infantil:
Joana Darc Cardoso Lopes
Leonídia de Souza Dantas

Supervisor de Esporte: Gutemberg Firmino
Psicóloga: Manuella Mayara de Medeiros Nunes

EQUIPE DE PROFESSORES

Conseguimos congrega a melhor equipe de professores,

combinada com uma equipe técnica comprometida com a formação de nossos alunos.

1º Ano A, B e C: Fernanda Suerda, Évora Genorosa e Geisa Fagundes
2º Ano A, B e C: Aldécia, Adriana e Jaqueline
3º Ano A, B e C: Maria de Socorro, Andressa Severiano e Kátia
4º Ano A, B e C: Márcia, Raymara e Gilberliane
5º Ano A e B: Ana Karine e Rita Rubio 

Educação Física: Francisca
Inglês: Naryane
Filosofia: Adriano Pereira
Informática Educacional: Carla Giovana

CALENDÁRIO ESCOLAR - RESUMO
1º Semestre
Início – 01 de fevereiro              Término - 01 de julho                          Total de dias letivos - 107

2º Semestre
Início – 18 de julho                     Término - 26 de novembro                 Total de dias letivos - 93

TRIMESTRES

1º Trimestre – 1º de fevereiro a 15 de maio - 71 dias letivos
2º Trimestre – 16 de maio a 26 de agosto   - 67 dias letivos
3º Trimestre – 29 de agosto a 26 de novembro - 62 dias letivos

CARGA HORÁRIA
5h/a diária - 25h/a semanais - 200 dias letivos / 40 semanas

25h/a  x 40 = 1.000 horas anuais - 25 horas / aulas semanais

7h/a = Português (1h/a sala de leitura)            2h/a = Inglês
5h/a = Matemática                                             1h/a = Artes
3h/a = Ciências                                                  1h/a = Filosofia/Ensino Religioso
2h/a = História                                                    1h/a = Educação Física
2h/a = Geografia                                                1h/a = Informática Educacional    

A iniciação ao Ensino Fundamental deve ser planejada criteriosamente. Afinal, trata-se do maior período do indivíduo na escola.

O aprendizado das crianças e do jovem se dá enquanto conversam, trocam idéias e informações, definem juntas, brincam, pesquisam, jogam, registram os resultados e descobertas nas diferentes atividades, cantam, dançam, conhecem obras importantes nas diferentes formas de manifestações artísticas, conhecem grandes invenções e exploram fenômenos naturais, vencem desafios físicos, cognitivos e morais em conjunto com os professores.

No ensino Fundamental os conteúdos necessários a formação integral dos alunos estão distribuidos nas disciplinas da Grade Curricular Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, Artes, Ensino Religioso, Inglês, Informática Educacional e Educação Física.

Proposta pedagógica priorizando a construção do conhecimento e a formação integral do educando.

PROPOSTA PEDAGÓGICA
Língua Portuguesa – o objetivo principal é a compreensão da utilização da língua portuguesa como veículo de comunicação. Leitura, interpretação e produção textual como atividades básicas para alcançar os objetivos.

Matemática – desenvolvimento do raciocínio e pensamento lógico, com ênfase a resolução de problemas e cálculos mentais que facilitarão a aprendizagem dos conteúdos.

Ciências – propiciar a construção ativa e significativa do conhecimento através de investigação e descobertas, desenvolvendo atitudes científicas de curiosidade, criatividade e respeito à vida. 

História – compreensão da idéia de tempo, análise e comparação de contextos, fatos sociais e históricos, identificando causas e consequências. 

Geografia – conhecer o espaço físico e social para localizar-se, perceber semelhanças, diferenças e compreender a realidade.

Arte – proporcionar uma aproximação com os diversos tipos de arte, para conhecer, diferenciar, fazer releitura, apreciar o belo e acima de tudo despertar e valorizar o fazer artístico.

Educação Física  – favorecer o desenvolvimento motor, o interesse pelo esporte e por uma vida saudável.

Inglês  – trabalhar as habilidades de ouvir, falar, ler e escrever, compreendendo a importância de se aprender uma outra língua.

Informática Educacional – utilizar os recursos tecnológicos para facilitar a aprendizagem.

Ensino Religioso / Filosofia – Proporcionar ao aluno a oportunidade de refletir e questionar sobre a vida os sentimentos e valores. Perceber-se como cidadão do mundo conscientizando-se do seu papel de construtor de um  mundo melhor.

NOSSO DIFERENCIAL
- Aulas de Filosofia, Ética e Comportamento Social
- Aulas de Informática Educacional
- Aulas de Inglês
- Sala de Leitura
- Sala de Vídeo
- Sala de Artes
- Projetos de Formação Humana
- Excursões Culturais e Aulas de campo
- Projetos CTC - Sangari Ciência com Tecnologia e Criatividade
- Projeto Gentileza
- Projeto: Eleição Líder de Classe
- Comemorações e Atividades Cívicas e Culturais
- Dia do Livro Infantil
- Recital de Poesia
- Palestras: Cuidados com os Dentes
- Palestras: Preservando o meio ambiente
- Palestras: Adolescência
- SECOCI - Semana de Conhecimento Científico

MATERIAL UTILIZADO

Coleção de Português 2º ao 5º Ano - Pueri Domus Escolas Associadas
Conexão Português 2º ao 5º Ano - Pueri Domus Escolas Associadas
Coleção de Matemática 2º ao 5º Ano - Pueri Domus Escolas Associadas
Conexão Matemática 2º ao 5º Ano - Pueri Domus Escolas Associadas
Coleção de Inglês 2º ao 5º Ano - Pueri Domus Escolas Associadas
Livros (trimestrais) CTC - Ciência Tecnologia e Criatividade - Sangari do Brasil
Estação História 2º ao 5º Ano - Editora do Brasil
Geografia 2º ao 5º Ano - Editora FTD

Livros Paradidáticos
- Despertar o gosto pela leitura
- Ampliar as informações

SISTEMA DE AVALIAÇÃO TRIMESTRAL
O sistema de avaliação dividido em três etapas, propicia:
- Aprofundar mais os conteúdos, haja vista o número de aulas para abordá-los e sistematizá-los gerando, assim, mais aprendizagem;
- Planejar ações de melhoria aos alunos que apresentam dificuldades nos conteúdos que estão sendo estudados;
- Acompanhar a formação integral do aluno.
- A avaliação do ensino-aprendizagem terá como parâmetro os princípios da proposta pedagógica, a função social da Escola e as diretrizes emanadas da Lei 9.394/96.
- A avaliação da aprendizagem, a ser expressa em notas, será efetuada de maneira contínua, diagnóstica e cumulativa, observando-se os aspectos qualitativos (hábitos, valores e atitudes) e quantitativos (conhecimento, teoria e prática).
- Serão considerados instrumentos de avaliação, os trabalhos teóricos e práticos aplicados individualmente ou em grupos: testes, provas, relatórios, sínteses, exposição oral de trabalhos, pesquisas, entre outros que permitam aferir o aprendizado do aluno.
- Será oferecida ao aluno, no final de cada trimestre, uma prova escrita individual, podendo ser substituída por outra atividade compatível com as particularidades da disciplina, priorizando o desempenho do aluno.
- Os resultados da avaliação da aprendizagem serão computados no final de cada trimestre, perfazendo um total de 03 (três) notas parciais no final do ano letivo.

Para fins de registro, cada uma das notas parciais valerá de:
* 0 (zero) a 8,0 (oito), se for quantitativa (testes, provas, relatórios, pesquisas, sínteses, exposição oral de trabalhos, pesquisas, etc);
* 0 (zero) a 2,0 (dois), se for qualitativa (execução e entrega de atividades, entrega de trabalhos, participação nas aulas, pontualidade, assiduidade, etc).
Será aprovado por média, em cada disciplina, o aluno que ao final dos três trimestres letivos, obtiver freqüência igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento), e média aritmética 7,0 (sete), mediante a aplicação da seguinte fórmula:
MA = MT1 + MT2 + MT3
                        3
- Será oferecida a recuperação anual aos alunos que não obtiverem média 7,0 (sete), resultante da média aritmética dos três trimestres letivos, em cada disciplina.
- A recuperação anual terá um período especial, estabelecido no calendário escolar.
- Será considerado aprovado o aluno que, ao final da recuperação anual obtiver freqüência igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) do total de aulas ministradas durante a recuperação e média igual ou superior a 7,0 (sete), resultante da média aritmética ou de acordo com a fórmula seguinte:
MDA = MA + NRA
                  2

- Não preenchendo os requisitos do item anterior o aluno será submetido a provas finais, cabendo à Coordenação Pedagógica definir previamente conteúdo e horário.
- A aprovação do aluno será condicionada à obtenção da média 5,0 (cinco) resultante da média ponderada.
MFA = MDA x 2 + PF x 1
                       3

AO ALUNO QUE, POR MOTIVO SUPERIOR DEVIDAMENTE COMPROVADO, DEIXAR DE COMPARECER AOS TESTES, ÀS PROVAS, À ENTREGA DE RELATÓRIOS, SÍNTESES, À EXPOSIÇÃO ORAL DE TRABALHOS, PESQUISAS..., DAR-SE-Á UMA SEGUNDA OPORTUNIDADE. PARA ISSO, APÓS A REFERIDA AVALIAÇÃO, DEVERÁ SER APRESENTADO REQUERIMENTO À COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA, NO PRAZO MÁXIMO DE 72 HORAS – 3 (TRÊS) DIAS ÚTEIS.

NORMAS DISCIPLINARES
- Horário
  7h às 11h30
  13h às 17h30

- Fardamento Obrigatório

- Indisciplinas
  * Registro no livro de ocorrência;
  * Comunicado aos pais pela agenda ou por telefone